山西省教育廳關(guān)于調(diào)整初中學(xué)業(yè)水平考試部分事項(xiàng)的通知
各市教育局：
為有序推進(jìn)中考改革，落實(shí)“雙減”政策，經(jīng)研究，決定對初中學(xué)業(yè)水平考試的部分事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、調(diào)整主要事項(xiàng)
1. 語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、歷史、道德與法治、體育（統(tǒng)一測試環(huán)節(jié)）作為考試科目，各科目分值保持不變，成績用于畢業(yè)和升學(xué)。
2. 生物學(xué)、地理調(diào)整為考查科目，成績從高到低以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。由各市自主命題并組織實(shí)施。
3.?信息科技、物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、藝術(shù)調(diào)整為考核科目，成績以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用。由各市指導(dǎo)所轄縣（市、區(qū)）、學(xué)校組織實(shí)施。
4. 歷史調(diào)整為開卷考試，與道德與法治同場合卷進(jìn)行。
5. 鼓勵(lì)各市逐步實(shí)行外語聽力(或聽說)機(jī)考，分值保持不變。實(shí)行機(jī)考的，由市級(jí)自主命題并組織實(shí)施。
6. 各市在體育統(tǒng)一測試基礎(chǔ)上，可適量增加一定的過程性測試分值。過程性測試賦分方案由市級(jí)確定。
二、實(shí)施時(shí)間和對象
1. 此次調(diào)整從2025年秋季學(xué)期升入初二年級(jí)的學(xué)生開始實(shí)施。
2. 2025年秋季學(xué)期升入初三年級(jí)的學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作調(diào)整為考核，按本文件關(guān)于考核科目的要求執(zhí)行。其他科目的考試要求和組織形式保持不變。
三、實(shí)施要求
1. 初中學(xué)業(yè)水平考試事關(guān)學(xué)生切身利益，社會(huì)關(guān)注度高。各地教育行政部門要高度重視，在當(dāng)?shù)攸h委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，會(huì)同相關(guān)部門，完善工作機(jī)制，周密組織實(shí)施，加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，確保調(diào)整工作落實(shí)到位。
2.?各市教育行政部門要根據(jù)本次調(diào)整事項(xiàng)，盡快結(jié)合實(shí)際制定本市實(shí)施方案，及時(shí)向社會(huì)公布。
3.?各地教育行政部門要加強(qiáng)政策宣傳，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切；指導(dǎo)學(xué)校深化教育教學(xué)改革，開齊開足規(guī)定課程，注重實(shí)踐教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；加強(qiáng)命題資源和能力建設(shè)，提升命題水平，提高命題質(zhì)量；進(jìn)一步完善考試條件，合理安排、規(guī)范組織各類測試，確保公平公正。
山西省教育廳
2025年9月24日
近日，山西省教育廳印發(fā)了《關(guān)于調(diào)整初中學(xué)業(yè)水平考試部分事項(xiàng)的通知》（以下簡稱《通知》）。現(xiàn)就有關(guān)調(diào)整政策解讀如下：
一、《通知》印發(fā)的背景是什么？
2024年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，提出“有序推進(jìn)中考改革”。為更好適應(yīng)教育形勢發(fā)展變化，回應(yīng)群眾關(guān)切，省教育廳調(diào)研征求了市縣教育行政部門、中學(xué)師生和家長代表及社會(huì)各界的意見，決定對《山西省教育廳關(guān)于印發(fā)〈高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見〉的通知》（晉教〔2022〕7號(hào)）文件中關(guān)于初中學(xué)業(yè)水平考試的部分事項(xiàng)進(jìn)行調(diào)整。該文件所規(guī)定的“學(xué)業(yè)水平考試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”政策框架不變，其他未調(diào)整的內(nèi)容仍結(jié)合實(shí)際統(tǒng)籌實(shí)施。
二、考試計(jì)分科目有哪些變化？
根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，將初中學(xué)業(yè)水平考試科目分為考試、考查和考核三類。語文、數(shù)學(xué)、外語、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)、體育（統(tǒng)一測試環(huán)節(jié)）8科實(shí)行考試計(jì)分，各科目的分值不變，總分值為720分，成績用于畢業(yè)和高中階段學(xué)校錄取。生物學(xué)、地理2科不再計(jì)分，調(diào)整為考查，成績從高到低以A、B、C、D等級(jí)呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用?？疾榭颇坑筛魇凶灾髅}、自行組織考試，自主確定在錄取中參考使用的辦法。信息科技與物理、化學(xué)、生物學(xué)3科實(shí)驗(yàn)操作不再計(jì)分，調(diào)整為考核科目，同時(shí)將原為考查科目的藝術(shù)調(diào)整為考核?？己丝颇砍煽円浴昂细瘛被颉安缓细瘛背尸F(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用，由各市指導(dǎo)縣（市、區(qū)）和學(xué)校組織實(shí)施。
三、計(jì)分科目的考試方式有哪些變化？
主要有三個(gè)方面變化：一是歷史科目調(diào)整為開卷考試，與原來開卷的道德與法治科目同場合卷組考。二是推動(dòng)改進(jìn)外語聽力考試方式，鼓勵(lì)有條件的市可逐步實(shí)現(xiàn)聽力機(jī)考；在此基礎(chǔ)上，支持有條件的市進(jìn)一步探索開展聽說考試，促進(jìn)學(xué)生提升口語表達(dá)能力。實(shí)行機(jī)考的市，由市級(jí)自主命題并組織考試。三是各市可根據(jù)實(shí)際，在體育統(tǒng)一測試分值60分不變的基礎(chǔ)上，適量增加一定的過程性測試分值，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成長期體育鍛煉的習(xí)慣。
四、本次調(diào)整從什么時(shí)間開始實(shí)施？
根據(jù)調(diào)研論證情況，調(diào)整措施從2025年秋季學(xué)期升入初二年級(jí)的學(xué)生開始實(shí)施。關(guān)于2025年秋季學(xué)期升入初三年級(jí)的學(xué)生，在“老人老辦法”的基礎(chǔ)上，本著實(shí)事求是原則，采取適當(dāng)?shù)倪^渡措施：已考完的生物學(xué)、地理、信息科技、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作等4項(xiàng)成績計(jì)入中考錄取總分；未考的科目中，物理實(shí)驗(yàn)操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)行考核，成績以“合格”或“不合格”呈現(xiàn)，用于畢業(yè)，在升學(xué)中參考使用；其他科目的考試要求和組織形式保持不變。
五、各市要如何做好銜接落實(shí)？
各市主要從三方面進(jìn)行銜接：一是制定出臺(tái)本地的實(shí)施方案，明確考查、考核科目的組織實(shí)施方式、成績在錄取中的參考使用方法，明確實(shí)施外語聽力（聽說）機(jī)考、增加體育過程性測試的實(shí)施路徑、具體要求等。實(shí)施方案要及時(shí)向社會(huì)公布。二是指導(dǎo)所轄各縣（市、區(qū)）和初中學(xué)校做好教育教學(xué)工作的銜接，確保開齊開足國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各門課程，注重實(shí)踐教學(xué)，持續(xù)配齊實(shí)驗(yàn)器材、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)，嚴(yán)禁壓縮調(diào)整所涉科目及藝術(shù)、體育、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的課時(shí)。三是加強(qiáng)生物學(xué)、地理等自主命題學(xué)科的教研和命題能力建設(shè)，加強(qiáng)考查科目的組考工作能力建設(shè)，指導(dǎo)縣（市、區(qū)）和學(xué)校有序組織相關(guān)科目的考核工作，確保公平公正。
